بازگشایی مدارس یک تصمیم غیرکارشناسی است

20:00 - 27 ارديبهشت 1399
کد خبر: ۶۲۱۲۸۵
دسته بندی: سیاست ، مجلس و دولت
عضو کمیسیون «آموزش، تحقیقات و فناوری» مجلس تصریح کرد: بازگشایی مدارس آن هم در زمانی که ما هنوز درگیر کرونا هستیم یک تصمیم خلق‌الساعه و غیرکارشناسی است.
تصمیم بازگشایی مدارس یک تصمیم غیر کارشناسی استسید محمدجواد ابطحی در گفت‌وگو با میزان، در ارزیابی خود از بازگشایی مدارس در پی شیوع ویروس کرونا گفت: بازگشایی مدارس آن هم در زمانی که ما هنوز درگیر کرونا هستیم یک تصمیم خلق‌الساعه است.

عضو کمیسیون «آموزش، تحقیقات و فناوری» مجلس با بیان اینکه تصمیم بازگشایی مدارس یک تصمیم غیر کارشناسی است، اظهار داشت: جالب است که ابتدا دولت و وزارت آموزش و پرروش در زمینه راه اندازی برنامه آموزشی شاد تبلیغات گسترده می‌کنند و پس از آن گفته می‌شود که مدارس قرار است باز شوند.

ابطحی تصریح کرد: در این شرایط خانواده دانش‌آموزان اجازه نخواهند داد که فرزندانشان به مدرسه برگردند ضمن اینکه پیرو این تصمیم معلمان در برخی از مناطق مجبور می‌شوند که مسافت زیادی را طی کرده تا اینکه خودشان را به مدارس برسانند لذا معلمان هم حق دارند که نگران این شرایط شکننده باشند.

وی بیان داشت: اگر ما هنوز در اپیدمی کرونا هستیم این تنها دانش آموزان نیستند که احساس خطر می‌کنند و قطعا این خطر معلمان را نیز تهدید می‌کند.

این نماینده مجلس با بیان اینکه ممکن است این اپیدمی حتی تا اول مهر وجود داشته باشد، اظهار داشت: بنابراین چاره کار تنها بازگشایی مدارس نیست و مسؤلین باید تصمیم بهتری برای این شرایط اخذ کنند.
 
عضو کمیسیون «آموزش، تحقیقات و فناوری» مجلس تاکید کرد: در ارتباطی که با اولیاء دانش آموزان و همچنین معلمان داشته‌ام آن‌ها به شدت مخالف بازگشایی مدارس بودند ضمن اینکه دولت همواره عنوان کرده بود که آخرین جایی که بازگشایی آن اعلام خواهد شد، مدارس و دانشگاه‌ها است، با این حال این مسئله زود اعلام شده است.

این نماینده مجلس با بیان اینکه اعضای کمیسیون آموزش مخالف بازگشایی مدارس بوده و این موضوع را به وزیر مربوطه انتقال دادند، گفت: اصرار رییس‌جمهور باعث بازگشایی مدارس شده است که امیدواریم انشاالله همه بتوانند از این مسئله استفاده کنند و پروتکل‌های بهداشتی رعایت شود.


ارسال دیدگاه
دیدگاهتان را بنویسید
نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *